Что такое «инфляция образования»? Почему большинство людей в России не работают по полученной профессии? Отчего не работает та «причинно-следственная» цепочка, которая когда-то казалась незыблемой: «Хорошо учишься в школе – поступишь в институт; получил диплом – обеспечен хорошей работой». Почему вообще словосочетание «реформа образования» вызывает в основном негативную реакцию Какие причины – экономические и культурные – у этой реформы?
На «Открытой трибуне» в рамках фестиваля «Вся Россия» на эти вопросы отвечала заместитель председателя Комитета Совета Федерации по конституционному законодательству и государственному строительству Людмила Бокова.